СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка
Раздел I.
Целевой……………………………………………….……………………………………………..3
1.1.Цель и задачи воспитания ……………………………………………………………………...3
1.2.Направления воспитания ………………………………………………………………………4
1.3.Целевые ориентиры результатов воспитания…………………………………………………4
Раздел II.
Содержательный…………………………………………………………………………………...5
2.1. Уклад общеобразовательной организации……………………………………………………5
2.2 Виды, формы и содержание воспитательной деятельности………………………………...12
Раздел III.
Организационный………………………………………………………………………………..21
3.1 Кадровое обеспечение…………………………………………………………………...……22
3.2 Нормативно-методическое обеспечение…………..………………………………………....22
3.3 Требования к условиям работы с обучающимися с особыми образовательными
потребностями……………………………………………………………………………………..23
3.4 Система поощрения социальной успешности и проявления активной жизненной позиции
обучающихся……………………………………………………………………………………….23
3.5 Анализ воспитательного процесса …………………………………………………………...24
Приложения
Примерный календарный план воспитательной работы………………………………………..26

2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа воспитания Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
городского округа Заречный Свердловской области «Средняя общеобразовательная школа № 4»
разработана с учётом Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р) и Плана
мероприятий по её реализации в 2021 — 2025 годах (Распоряжение Правительства Российской
Федерации от 12.11.2020 № 2945-р), Стратегии национальной безопасности Российской
Федерации (Указ Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400), Указа Президента
Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 «О национальных целях развития Российской
Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года», федеральных государственных
образовательных стандартов (далее - ФГОС) начального общего образования (приказ
Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. № 286), основного общего образования (приказ
Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. № 287), среднего общего образования (приказ
Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413) (с изменениями и дополнениями) Редакция с
изменениями N 732 от 12.08.2022, Приказа Минпросвещения России от 09.10.2024 N 704 "О
внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации,
касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного
общего образования и среднего общего образования"
Данная программа направлена на решение проблем гармоничного вхождения,
обучающихся в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими
их людьми, приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям,
правилам и нормам поведения в российском обществе. Программа воспитания является
обязательной частью основных образовательных программ МБОУ МО Заречный «СОШ №4» и
призвана помочь всем участникам образовательного процесса реализовать воспитательный
потенциал совместной деятельности и тем самым сделать школу воспитывающей организацией.
Вместе с тем, программа призвана обеспечить достижение обучающимися личностных
результатов, определённых ФГОС: формировать у них основы российской идентичности;
готовность к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению; ценностные установки и
социально значимые качества личности; активное участие в социально значимой деятельности
школы. В центре данной программы в соответствии с ФГОС общего образования находится
личностное развитие обучающихся, формирование у них системных знаний о различных аспектах
развития России и мира. Одним из результатов программы станет приобщение обучающихся к
российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском
обществе. Программа воспитания МБОУ МО Заречный «СОШ №4» разработана с целью
систематизации и модернизации компонентов воспитательной системы учреждения, является
мобильной, корректируемой и изменяемой.
Программа включает три раздела: целевой, содержательный, организационный.
Приложение — примерный календарный план воспитательной работы.

РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛЕВОЙ
Участниками образовательных отношений являются педагогические и другие работники
общеобразовательной организации, обучающиеся, их родители (законные представители),
представители иных организаций, участвующие в реализации образовательного процесса в
соответствии с законодательством Российской Федерации, локальными актами
3

общеобразовательной организации. Родители (законные представители) несовершеннолетних
обучающихся имеют преимущественное право на воспитание своих детей. Содержание
воспитания обучающихся в общеобразовательной организации определяется содержанием
российских базовых (гражданских, национальных) норм и ценностей, которые закреплены в
Конституции Российской Федерации. Эти ценности и нормы определяют инвариантное
содержание воспитания обучающихся. Вариативный компонент содержания воспитания
обучающихся включает духовно-нравственные ценности культуры, традиционных религий
народов России.
Воспитательная деятельность в общеобразовательной организации планируется и
осуществляется в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере воспитания,
установленными в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025
года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р).
Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие
высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности,
обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в
условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.
1.1 Цель и задачи воспитания обучающихся
Современный российский национальный воспитательный идеал —высоконравственный,
творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою
личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее страны, укоренённый в
духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
В соответствии с этим идеалом и нормативными правовыми актами Российской
Федерации в сфере образования цель воспитания обучающихся в общеобразовательной
организации: развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на
основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе
правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у
обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников
Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему
поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи воспитания обучающихся в общеобразовательной организации: усвоение ими
знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское
общество (социально значимых знаний); формирование и развитие личностных отношений к
этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие); приобретение соответствующего
этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения,
межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний; достижение
личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС.
Личностные результаты освоения обучающимися общеобразовательных программ включают
осознание ими российской гражданской идентичности, сформированность у них ценностей
самостоятельности
и
инициативы,
готовность
обучающихся
к
саморазвитию,
самостоятельности и личностному самоопределению, наличие мотивации к целенаправленной
социально значимой деятельности, сформированность внутренней позиции личности как
особого ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.
1.2 Направления воспитания
4

Программа реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности
общеобразовательной организации по основным направлениям воспитания в соответствии с
ФГОС:
 гражданское воспитание — формирование российской гражданской идентичности,
принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику
власти в Российском государстве и субъекту тысячелетней российской государственности,
уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России, правовой и политической
культуры;
 патриотическое воспитание — воспитание любви к родному краю, Родине, своему
народу, уважения к другим народам России; историческое просвещение, формирование
российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности;
 духовно-нравственное воспитание — воспитание на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия,
сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к
старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям;
 эстетическое воспитание — формирование эстетической культуры на основе российских
традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и
мирового искусства;
 физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и
эмоционального благополучия — развитие физических способностей с учётом возможностей и
состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде,
чрезвычайных ситуациях;
 трудовое воспитание — воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда
(своего и других людей), ориентация на трудовую деятельность, получение профессии,
личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском
обществе, достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности;
 экологическое воспитание — формирование экологической культуры, ответственного,
бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных
духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы, окружающей среды;
 ценности научного познания — воспитание стремления к познанию себя и других
людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом
личностных интересов и общественных потребностей.
1.3 Целевые ориентиры результатов воспитания
Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне начального общего
образования.
Целевые ориентиры
Гражданско-патриотическое воспитание
Знающий и любящий свою малую родину, свой край, имеющий представление о Родине —
России, её территории, расположении.
Сознающий принадлежность к своему народу и к общности граждан России, проявляющий
уважение к своему и другим народам.
Понимающий свою сопричастность к прошлому, настоящему и будущему родного края, своей
Родины — России, Российского государства.
5

Понимающий значение гражданских символов (государственная символика России, своего
региона), праздников, мест почитания героев и защитников Отечества, проявляющий к ним
уважение.
Имеющий первоначальные представления о правах и ответственности человека в обществе,
гражданских правах и обязанностях.
Принимающий участие в жизни класса, общеобразовательной организации, в доступной по
возрасту социально значимой деятельности.
Духовно-нравственное воспитание
Уважающий духовно-нравственную культуру своей семьи, своего народа, семейные ценности с
учётом национальной, религиозной принадлежности.
Сознающий ценность каждой человеческой жизни, признающий индивидуальность и
достоинство каждого человека. Доброжелательный, проявляющий сопереживание, готовность
оказывать помощь, выражающий неприятие поведения, причиняющего физический и
моральный вред другим людям, уважающий старших.
Умеющий оценивать поступки с позиции их соответствия нравственным нормам, осознающий
ответственность за свои поступки.
Владеющий представлениями о многообразии языкового и культурного пространства России,
имеющий первоначальные навыки общения с людьми разных народов, вероисповеданий.
Сознающий нравственную и эстетическую ценность литературы, родного языка, русского
языка, проявляющий интерес к чтению.
Эстетическое воспитание
Способный воспринимать и чувствовать прекрасное в быту, природе, искусстве, творчестве
людей.
Проявляющий интерес и уважение к отечественной и мировой художественной культуре.
Проявляющий стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности,
искусстве.
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального
благополучия
Бережно относящийся к физическому здоровью, соблюдающий основные правила здорового и
безопасного для себя и других людей образа жизни, в том числе в информационной среде.
Владеющий основными навыками личной и общественной гигиены, безопасного поведения в
быту, природе, обществе.
Ориентированный на физическое развитие с учётом возможностей здоровья, занятия
физкультурой и спортом.
Сознающий и принимающий свою половую принадлежность, соответствующие ей
психофизические и поведенческие особенности с учётом возраста.
Трудовое воспитание
Сознающий ценность труда в жизни человека, семьи, общества.
Проявляющий уважение к труду, людям труда, бережное отношение к результатам труда,
ответственное потребление.
Проявляющий интерес к разным профессиям.
Участвующий в различных видах доступного по возрасту труда, трудовой деятельности.
Экологическое воспитание
Понимающий ценность природы, зависимость жизни людей от природы, влияние людей на
природу, окружающую среду.
Проявляющий любовь и бережное отношение к природе, неприятие действий, приносящих вред
6

природе, особенно живым существам.
Выражающий готовность в своей деятельности придерживаться экологических норм.
Ценности научного познания
Выражающий познавательные интересы, активность, любознательность и самостоятельность в
познании, интерес и уважение к научным знаниям, науке.
Обладающий первоначальными представлениями о природных и социальных объектах,
многообразии объектов и явлений природы, связи живой и неживой природы, о науке, научном
знании.
Имеющий первоначальные навыки наблюдений, систематизации и осмысления опыта в
естественнонаучной и гуманитарной областях знания.
Целевые
образования.

ориентиры результатов

воспитания

на

уровне

основного

общего

Целевые ориентиры
Гражданско воспитание
Знающий и принимающий свою российскую гражданскую принадлежность (идентичность) в
поликультурном, многонациональном и многоконфессиональном российском обществе, в
мировом сообществе.
Понимающий сопричастность к прошлому, настоящему и будущему народа России,
тысячелетней истории российской государственности на основе исторического просвещения,
российского национального исторического сознания.
Проявляющий уважение к государственным символам России, праздникам.
Проявляющий готовность к выполнению обязанностей гражданина России, реализации своих
гражданских прав и свобод при уважении прав и свобод, законных интересов других людей.
Выражающий неприятие любой дискриминации граждан, проявлений экстремизма, терроризма,
коррупции в обществе.
Принимающий участие в жизни класса, общеобразовательной организации, в том числе
самоуправлении, ориентированный на участие в социально значимой деятельности, в том числе
гуманитарной.
Патриотическое воспитание
Сознающий свою национальную, этническую принадлежность, любящий свой народ, его
традиции, культуру.
Проявляющий уважение к историческому и культурному наследию своего и других народов
России, символам, праздникам, памятникам, традициям народов, проживающих в родной
стране.
Проявляющий интерес к познанию родного языка, истории и культуры своего края, своего
народа, других народов России.
Знающий и уважающий достижения нашей Родины — России в науке, искусстве, спорте,
технологиях, боевые подвиги и трудовые достижения, героев и защитников Отечества в
прошлом и современности.
Принимающий участие в мероприятиях патриотической направленности.
Духовно-нравственное воспитание
Знающий и уважающий духовно-нравственную культуру своего народа, ориентированный на
духовные ценности и нравственные нормы народов России, российского общества в ситуациях
нравственного выбора (с учётом национальной, религиозной принадлежности).
Выражающий готовность оценивать своё поведение и поступки, поведение и поступки других
7

людей с позиций традиционных российских духовно-нравственных ценностей и норм с учётом
осознания последствий поступков.
Выражающий неприятие антигуманных и асоциальных поступков, поведения, противоречащих
традиционным в России духовно-нравственным нормам и ценностям.
Сознающий соотношение свободы и ответственности личности в условиях индивидуального и
общественного пространства, значение и ценность межнационального, межрелигиозного
согласия людей, народов в России, умеющий общаться с людьми разных народов,
вероисповеданий.
Проявляющий уважение к старшим, к российским традиционным семейным ценностям,
институту брака как союзу мужчины и женщины для создания семьи, рождения и воспитания
детей.
Проявляющий интерес к чтению, к родному языку, русскому языку и литературе как части
духовной культуры своего народа, российского общества.
Эстетическое воспитание
Выражающий понимание ценности отечественного и мирового искусства, народных традиций и
народного творчества в искусстве.
Проявляющий эмоционально-чувственную восприимчивость к разным видам искусства,
традициям и творчеству своего и других народов, понимание их влияния на поведение людей.
Сознающий роль художественной культуры как средства коммуникации и самовыражения в
современном обществе, значение нравственных норм, ценностей, традиций в искусстве.
Ориентированный на самовыражение в разных видах искусства, в художественном творчестве.
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального
благополучия
Понимающий ценность жизни, здоровья и безопасности, значение личных усилий в сохранении
здоровья, знающий и соблюдающий правила безопасности, безопасного поведения, в том числе
в информационной среде.
Выражающий установку на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение
гигиенических правил, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярную физическую
активность).
Проявляющий неприятие вредных привычек (курения, употребления алкоголя, наркотиков,
игровой и иных форм зависимостей), понимание их последствий, вреда для физического и
психического здоровья.
Умеющий осознавать физическое и эмоциональное состояние (своё и других людей),
стремящийся управлять собственным эмоциональным состоянием.
Способный адаптироваться к меняющимся социальным, информационным и природным
условиям, стрессовым ситуациям.
Трудовое воспитание
Уважающий труд, результаты своего труда, труда других людей. Проявляющий интерес к
практическому изучению профессий и труда различного рода, в том числе на основе
применения предметных знаний.
Сознающий важность трудолюбия, обучения труду, накопления навыков трудовой
деятельности на протяжении жизни для успешной профессиональной самореализации в
российском обществе.
Участвующий в решении практических трудовых дел, задач (в семье, общеобразовательной
организации, своей местности) технологической и социальной направленности, способный
инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такого рода деятельность.
8

Выражающий готовность к осознанному выбору и построению индивидуальной траектории
образования и жизненных планов с учётом личных и общественных интересов, потребностей.
Экологическое воспитание
Понимающий значение и глобальный характер экологических проблем, путей их решения,
значение экологической культуры человека, общества.
Сознающий свою ответственность как гражданина и потребителя в условиях взаимосвязи
природной, технологической и социальной сред.
Выражающий активное неприятие действий, приносящих вред природе.
Ориентированный на применение знаний естественных и социальных наук для решения задач в
области охраны природы, планирования своих поступков и оценки их возможных последствий
для окружающей среды.
Участвующий в практической деятельности экологической, природоохранной направленности.
Ценности научного познания
Выражающий познавательные интересы в разных предметных областях с учётом
индивидуальных интересов, способностей, достижений.
Ориентированный в деятельности на систему научных представлений о закономерностях
развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с природной и социальной
средой.
Развивающий навыки использования различных средств познания, накопления знаний о мире
(языковая, читательская культура, деятельность в информационной, цифровой среде).
Демонстрирующий навыки наблюдений, накопления фактов, осмысления опыта в
естественнонаучной и гуманитарной областях познания, исследовательской деятельности.
Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне среднего общего
образования.
Целевые ориентиры
Гражданско воспитание
Осознанно выражающий свою российскую гражданскую принадлежность (идентичность) в
поликультурном, многонациональном и многоконфессиональном российском обществе, в
мировом сообществе.
Сознающий своё единство с народом России как источником власти и субъектом тысячелетней
российской государственности, с Российским государством, ответственность за его развитие в
настоящем и будущем на основе исторического просвещения, сформированного российского
национального исторического сознания.
Проявляющий готовность к защите Родины, способный аргументированно отстаивать
суверенитет и достоинство народа России и Российского государства, сохранять и защищать
историческую правду.
Ориентированный на активное гражданское участие на основе уважения закона и
правопорядка, прав и свобод сограждан.
Осознанно и деятельно выражающий неприятие любой дискриминации по социальным,
национальным, расовым, религиозным признакам, проявлений экстремизма, терроризма,
коррупции, антигосударственной деятельности.
Обладающий опытом гражданской социально значимой деятельности (в ученическом
самоуправлении, волонтёрском движении, экологических, военно-патриотических и др.
объединениях, акциях, программах).
Патриотическое воспитание
9

Выражающий свою национальную, этническую принадлежность, приверженность к родной
культуре, любовь к своему народу.
Сознающий причастность к многонациональному народу Российской Федерации, Российскому
Отечеству, российскую культурную идентичность.
Проявляющий деятельное ценностное отношение к историческому и культурному наследию
своего и других народов России, традициям, праздникам, памятникам народов, проживающих в
родной стране — России.
Проявляющий уважение к соотечественникам, проживающим за рубежом, поддерживающий их
права, защиту их интересов в сохранении российской культурной идентичности.
Духовно-нравственное воспитание
Проявляющий приверженность традиционным духовно-нравственным ценностям, культуре
народов России с учётом мировоззренческого, национального, религиозного самоопределения.
Действующий и оценивающий своё поведение и поступки, поведение и поступки других людей
с позиций традиционных российских духовно-нравственных ценностей и норм с осознанием
последствий поступков, деятельно выражающий неприятие антигуманных и асоциальных
поступков, поведения, противоречащих этим ценностям.
Проявляющий уважение к жизни и достоинству каждого человека, свободе мировоззренческого
выбора и самоопределения, к представителям различных этнических групп, религий народов
России, их национальному достоинству и религиозным чувствам с учётом соблюдения
конституционных прав и свобод всех граждан.
Понимающий и деятельно выражающий ценность межрелигиозного, межнационального
согласия людей, народов в России, способный вести диалог с людьми разных национальностей,
религиозной принадлежности, находить общие цели и сотрудничать для их достижения.
Ориентированный на создание устойчивой семьи на основе российских традиционных
семейных ценностей; понимания брака как союза мужчины и женщины для создания семьи,
рождения и воспитания в семье детей; неприятия насилия в семье, ухода от родительской
ответственности.
Обладающий сформированными представлениями о ценности и значении в отечественной и
мировой культуре языков и литературы народов России, демонстрирующий устойчивый
интерес к чтению как средству познания отечественной и мировой духовной культуры.
Эстетическое воспитание
Выражающий понимание ценности отечественного и мирового искусства, российского и
мирового художественного наследия.
Проявляющий восприимчивость к разным видам искусства, понимание эмоционального
воздействия искусства, его влияния на поведение людей, умеющий критически оценивать это
влияние.
Проявляющий понимание художественной культуры как средства коммуникации и
самовыражения в современном обществе, значения нравственных норм, ценностей, традиций в
искусстве.
Ориентированный на осознанное творческое самовыражение, реализацию творческих
способностей в разных видах искусства с учётом российских традиционных духовных и
нравственных ценностей, на эстетическое обустройство собственного быта.
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального
благополучия
Понимающий и выражающий в практической деятельности ценность жизни, здоровья и
безопасности, значение личных усилий в сохранении и укреплении своего здоровья и здоровья
10

других людей.
Соблюдающий правила личной и общественной безопасности, в том числе безопасного
поведения в информационной среде.
Выражающий на практике установку на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение
гигиены, режим занятий и отдыха, физическую активность), стремление к физическому
совершенствованию, соблюдающий и пропагандирующий безопасный и здоровый образ жизни.
Проявляющий сознательное и обоснованное неприятие вредных привычек (курения,
употребления алкоголя, наркотиков, любых форм зависимостей), деструктивного поведения в
обществе и цифровой среде, понимание их вреда для физического и психического здоровья.
Демонстрирующий навыки рефлексии своего состояния (физического, эмоционального,
психологического), состояния других людей с точки зрения безопасности, сознательного
управления своим эмоциональным состоянием, развивающий способности адаптироваться к
стрессовым ситуациям в общении, в разных коллективах, к меняющимся условиям
(социальным, информационным, природным).
Трудовое воспитание
Уважающий труд, результаты труда, трудовые и профессиональные достижения своих
земляков, их вклад в развитие своего поселения, края, страны, трудовые достижения
российского народа.
Проявляющий способность к творческому созидательному социально значимому труду в
доступных по возрасту социально-трудовых ролях, в том числе предпринимательской
деятельности в условиях самозанятости или наёмного труда.
Участвующий в социально значимой трудовой деятельности разного вида в семье,
общеобразовательной организации, своей местности, в том числе оплачиваемом труде в
каникулярные периоды, с учётом соблюдения законодательства.
Выражающий осознанную готовность к получению профессионального образования, к
непрерывному образованию в течение жизни как условию успешной профессиональной и
общественной деятельности.
Понимающий специфику трудовой деятельности, регулирования трудовых отношений,
самообразования
и
профессиональной
самоподготовки
в
информационном
высокотехнологическом обществе, готовый учиться и трудиться в современном обществе.
Ориентированный на осознанный выбор сферы трудовой, профессиональной деятельности в
российском обществе с учётом личных жизненных планов, потребностей своей семьи,
общества.
Экологическое воспитание
Демонстрирующий в поведении сформированность экологической культуры на основе
понимания влияния социально-экономических процессов на природу, в том числе на
глобальном уровне, ответственность за действия в природной среде.
Выражающий деятельное неприятие действий, приносящих вред природе.
Применяющий знания естественных и социальных наук для разумного, бережливого
природопользования в быту, общественном пространстве.
Имеющий и развивающий опыт экологически направленной, природоохранной,
ресурсосберегающей деятельности, участвующий в его приобретении другими людьми.
Ценности научного познания
Деятельно выражающий познавательные интересы в разных предметных областях с учётом
своих интересов, способностей, достижений.
Обладающий представлением о современной научной картине мира, достижениях науки и
11

техники, аргументированно выражающий понимание значения науки в жизни российского
общества, обеспечении его безопасности, гуманитарном, социальноэкономическом развитии
России.
Демонстрирующий навыки критического мышления, определения достоверной научной
информации и критики антинаучных представлений.
Развивающий и применяющий навыки наблюдения, накопления и систематизации фактов,
осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях познания,
исследовательской деятельности.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
2.1 Уклад общеобразовательной организации
МБОУ МО Заречный «СОШ № 4» (далее – школа) является средней общеобразовательной
школой, численность обучающихся в среднем составляет 550 человек. Часть обучающихся - это
дети с ограниченными возможностями здоровья, среди них присутствуют дети с нарушением
интеллекта. Обучение ведётся с 1 по 10 класс по трем уровням образования: начальное общее
образование, основное общее образование, среднее общее образование. Школа работает в режиме
шестидневной недели. Форма обучения очная, обучение проводится в одну смену.
В
рамках
реализации
инклюзивного
образования в
школе
создана
модель персонифицированной образовательной среды школы и организована система служб:
психолого-педагогического сопровождения, социально-педагогическая, логопедическая, а также
психолого-педагогический консилиум и система наставничества.
МБОУ МО Заречный «СОШ № 4» расположена в 3-х зданиях. Круг общения детей здесь не
столь обширен, но само общение отличается детальным знанием окружающих людей. В таких
условиях у детей значительно раньше формируется уважение к семейным традициям, почитание
старших, уважение к людям труда, взаимопомощь. В небольшом коллективе интенсивнее идет
процесс установления межличностных контактов, существует реальная возможность проявить
себя в общем деле. У нас все на виду, что при создании ситуации совместного поиска стимулирует
активность обучающихся и учителей. Нет резкой обособленности между классами, обучающимися
разного возраста. В школе есть спортивный зал, компьютерный класс, библиотека, столовая,
достаточное количество кабинетов для образования и воспитания обучающихся.
МБОУ МО Заречный «СОШ № 4» - это городская школа, находящаяся вблизи культурных и
научных центров, спортивных школ и школ искусств. Социокультурная среда нашего небольшого
Заречного более консервативна и традиционна, чем в крупных городах, сохраняется внутреннее
духовное богатство, бережное отношение к Родине и природе. Природная среда естественна и
приближена к людям. Наш школьник воспринимает природу как естественную среду собственного
обитания.
Таким образом, создавая условия для ребенка по выбору форм, способов самореализации на
основе освоения общечеловеческих ценностей, учитываем особенности нашей школы.
В процессе воспитания сотрудничаем с городским краеведческим музеем, Домом культуры
«Ровесник», МБОУ ДО МО Заречный «ЦДТ», ТЮЗ, ГАУ «КЦСОН «Забота», «Советом
ветеранов», ОГИБДД МО МВД, ТКДН и ЗП, администрацией МО Заречный.
В школе функционируют отряды: волонтеров «Бумеранг», отряд ЮИД, отряд ДЮП, отряд
Юнармии, школьный театральный кружок «Калейдоскоп», школьный спортивный клуб «Дружба»,
75% обучающихся начальной школы – участники проекта «Орлята России», а старшеклассники
активные участники проектов Движения Первых. Наши ученики принимают активное участие в
12

ВСОШ, различных НПК, творческих конкурсах, и нередко становятся победителями и призерами.
Традиции и ритуалы школы: еженедельная организационная линейка с поднятием
Государственного флага РФ, ежедневная утренняя зарядка, посвящение в первоклассники,
посвящение в примерные пешеходы, прощание с азбукой, поздравление ветеранов педагогического
труда с Днем пожилого человека и днем учителя, празднование Дня рождения школы, хоровод
вокруг школы, проведение тематических недель (неделя «спасибо», неделя наук, неделя
творчества), общешкольные праздники (День учителя, Новый год, 8 марта, 23 февраля, конкурс
«Лакомка» на Масленицу, праздник Последнего звонка и выпускные вечера).
2.2 Виды, формы и содержание воспитательной деятельности
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих
направлений воспитательной работы школы. Каждое из них представлено в соответствующем
модуле.
Урочная деятельность
 максимальное использование воспитательных возможностей содержания учебных
предметов для формирования у обучающихся российских традиционных духовно-нравственных и
социокультурных ценностей, российского исторического сознания на основе исторического
просвещения; подбор соответствующего тематического содержания, текстов для чтения, задач для
решения, проблемных ситуаций для обсуждений;
 включение учителями в рабочие программы по всем учебным предметам, курсам,
модулям целевых ориентиров результатов воспитания, их учёт в формулировках воспитательных
задач уроков, занятий, освоения учебной тематики, их реализацию в обучении;
 включение учителями в рабочие программы учебных предметов, курсов, модулей
тематики в соответствии с календарным планом воспитательной работы;
 выбор методов, методик, технологий, оказывающих воспитательное воздействие на
личность в соответствии с воспитательным идеалом, целью и задачами воспитания, целевыми
ориентирами результатов воспитания; реализацию приоритета воспитания в учебной
деятельности;
 привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках
предметов, явлений и событий, инициирование обсуждений, высказываний своего мнения,
выработки своего личностного отношения к изучаемым событиям, явлениям, лицам;
 применение интерактивных форм учебной работы — интеллектуальных, стимулирующих
познавательную мотивацию, игровых методик, дискуссий, дающих возможность приобрести опыт
ведения конструктивного диалога; групповой работы, которая учит строить отношения и
действовать в команде, способствует развитию критического мышления;
 побуждение обучающихся соблюдать нормы поведения, правила общения со
сверстниками и педагогами, соответствующие укладу общеобразовательной организации,
установление и поддержку доброжелательной атмосферы;
 организация шефства мотивированных и эрудированных обучающихся над
неуспевающими одноклассниками, в том числе с особыми образовательными потребностями,
дающего обучающимся социально значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи;
 инициирование и поддержка исследовательской деятельности обучающихся в форме
индивидуальных и групповых проектов.
Внеурочная деятельность
Реализация воспитательного потенциала внеурочной деятельности в целях обеспечения
13

индивидуальных потребностей обучающихся осуществляется в рамках выбранных обучающимися
курсов, занятий:
НОО (1-4 классы) – «Юный исследователь», «Разговоры о важном», «Разговор о правильном
питании», «Школа крепкой семьи», «Хоровая студия», «Лепка из соленого теста», «Бумажная
филигрань», «Пластилиновые фантазии», Школьный театр «Путешествие в сказку», основы
функциональной грамотности, «Юный краевед: мой Заречный», углубленная подготовка по
математике, интеллектуальный клуб «Умники и умницы», родной язык (русский), литературное
чтение на родном (русском языке), «Орлята России», «Городошный спорт».
ООО (5-9 классы) – родной язык (русский), родная литература (русская), олимпиадное
движение «Золотое сечение», «За страницами учебника математики», функциональная
грамотность, «Школа крепкой семьи, «Я- законопослушный гражданин», «Разговоры о важном»,
учебно-исследовательская деятельность обучающихся, профориентация «Билет в будущее»,
профориентация «Россия мои горизонты», ШСК «Дружба», «Баскетбол 3*3», «Я-ты-он-она –
вместе целая страна», ОБиЗР, музыкальный клуб, ДЮП, ЮИД, волонтерский отряд, час психолога,
ЛОГОПЕДиЯ.
СОО (10-11 классы) – «Разговоры о важном», программирование, генетика, история России,
«Школа крепкой семьи», «Школа самоуправления», Юнармия, профориентация «Билет в
будущее», профориентация «Россия мои горизонты», ШСК «Дружба», «Баскетбол 3*3»,
Классное руководство
Реализация воспитательного потенциала классного руководства как деятельности
педагогических работников, осуществляющих классное руководство в качестве особого вида
педагогической деятельности, направленной, в первую очередь, на решение задач воспитания и
социализации обучающихся предусматривает:
 планирование и проведение классных часов целевой воспитательной, тематической
направленности;
 инициирование и поддержку участия класса в общешкольных делах, мероприятиях,
оказание необходимой помощи обучающимся в их подготовке, проведении и анализе;
 организацию интересных и полезных для личностного развития обучающихся
совместных дел, позволяющих вовлекать в них обучающихся с разными потребностями,
способностями, давать возможности для самореализации, устанавливать и укреплять
доверительные отношения, стать для них значимым взрослым, задающим образцы поведения;
 сплочение коллектива класса через игры и тренинги на командообразование, внеучебные
и внешкольные мероприятия, походы, экскурсии, празднования дней рождения обучающихся,
классные вечера;
 выработку совместно с обучающимися правил поведения класса, участие в выработке
таких правил поведения в общеобразовательной организации;
 изучение особенностей личностного развития обучающихся путём наблюдения за их
поведением, в специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, беседах по
нравственным проблемам; результаты наблюдения сверяются с результатами бесед с родителями,
учителями, а также (при необходимости) со школьным психологом;
 доверительное общение и поддержку обучающихся в решении проблем (налаживание
взаимоотношений с одноклассниками или педагогами, успеваемость и т. д.), совместный поиск
решений проблем, коррекцию поведения обучающихся через частные беседы индивидуально и
вместе с их родителями, с другими обучающимися класса;
 индивидуальную работу с обучающимися класса по ведению личных портфолио, в
14

которых они фиксируют свои учебные, творческие, спортивные, личностные достижения;
 регулярные консультации с учителями-предметниками, направленные на формирование
единства требований по вопросам воспитания и обучения, предупреждение и/или разрешение
конфликтов между учителями и обучающимися;
 проведение мини-педсоветов для решения конкретных проблем класса, интеграции
воспитательных влияний педагогов на обучающихся, привлечение учителей-предметников к
участию в классных делах, дающих им возможность лучше узнавать и понимать обучающихся,
общаясь и наблюдая их во внеучебной обстановке, участвовать в родительских собраниях класса;
 организацию и проведение регулярных родительских собраний, информирование
родителей об успехах и проблемах обучающихся, их положении в классе, жизни класса в целом,
помощь родителям и иным членам семьи в отношениях с учителями, администрацией;
 создание и организацию работы родительского комитета класса, участвующего в решении
вопросов воспитания и обучения в классе, общеобразовательной организации;
 привлечение родителей (законных представителей), членов семей обучающихся к
организации и проведению воспитательных дел, мероприятий в классе и общеобразовательной
организации;
- организацию и проведение родительских собраний по профессиональной ориентации
обучающихся, ознакомлению с системой воспитания и дополнительного образования.
 проведение в классе праздников, конкурсов, соревнований и т. п.
Основные школьные дела
Реализация воспитательного потенциала основных школьных дел предусматривает:
 общешкольные праздники, ежегодные творческие мероприятия, связанные с
(общероссийскими, региональными) праздниками, памятными датами, в которых участвуют все
классы – день знаний, день учителя, день матери, Новый Год, 23 февраля, масленица, 8 Марта,
День Победы, выпускные вечера и т.п.;
 участие во всероссийских акциях, посвящённых значимым событиям в России, мире –
«Голубь мира», акции ко Дню народного Единства, «Блокадный хлеб», «Георгиевская лента»,
«Бессмертный полк», «Окна Победы» и т.д.;
 торжественные мероприятия, связанные с завершением образования, переходом на следующий
уровень образования, символизирующие приобретение новых социальных статусов в
общеобразовательной организации, обществе - «Посвящение в первоклассники», «Посвящение в
пятиклассники», «Последний звонок»;
 церемонии награждения (по итогам учебного периода, года) обучающихся и педагогов за
участие в жизни общеобразовательной организации, достижения в конкурсах, соревнованиях,
олимпиадах, вклад в развитие общеобразовательной организации, своей местности торжественная линейка «Парад звезд», вручение Похвальных листов, грамот, подарков
учащимся, а также награждение классов, победивших в конкурсе «Класс года»;
 социальные проекты в общеобразовательной организации, совместно разрабатываемые и
реализуемые обучающимися и педагогами, в том числе с участием социальных партнёров,
комплексы дел благотворительной, экологической, патриотической, трудовой и др. направленности
- «Бессмертный полк», экологическая акция «Сдай макулатуру, спаси дерево», благотворительные
акции «Помощь маленькому другу», «Весенняя неделя добра», «10000 добрых дел;
 вовлечение по возможности каждого обучающегося в школьные дела в разных ролях
(сценаристов, постановщиков, исполнителей, корреспондентов, ведущих, декораторов,
15

музыкальных редакторов, ответственных за костюмы и оборудование, за приглашение и встречу
гостей и т. д.), помощь обучающимся в освоении навыков подготовки, проведения, анализа
общешкольных дел – распределение обязанностей в классах, создание школьного самоуправления,
распределение обязанностей по направлениям: творческое, информационное, спортивное,
организационное;
 наблюдение за поведением обучающихся в ситуациях подготовки, проведения, анализа
основных школьных дел, мероприятий, их отношениями с обучающимися разных возрастов, с
педагогами и другими взрослыми.
Внешкольные мероприятия
Реализация воспитательного потенциала внешкольных мероприятий предусматривает:
 общие внешкольные мероприятия, в том числе организуемые совместно с социальными
партнёрами общеобразовательной организации;
 внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые
педагогами по изучаемым в общеобразовательной организации учебным предметам, курсам,
модулям - интеллектуальные игры в городской библиотеке, в ДК Ровесник, в ЦДТ, военнопатриотическая игра «Зарница», шествие «Бессмертный полк», участие в муниципальном
конкурсе «Будь здоров», в спортивных соревнованиях по футболу, теннису, волейболу, баскетболу,
«Кросс Нации» и т.д.;
 экскурсии, походы выходного дня (в музей, картинную галерею, технопарк, на
предприятие и др.), организуемые в классах классными руководителями, в том числе совместно с
родителями (законными представителями) обучающихся с привлечением их к планированию,
организации, проведению, оценке мероприятия – экскурсии в краеведческий музей, на БАЭС,
посещение ТЮЗ, пожарной части, НИЯУ МИФИ;
 литературные, исторические, экологические и другие походы, экскурсии, экспедиции,
слёты и т. п., организуемые педагогами, в том числе совместно с родителями (законными
представителями) обучающихся для изучения историко-культурных мест, событий, биографий
проживавших в этой местности российских поэтов и писателей, деятелей науки, природных и
историко-культурных ландшафтов, флоры и фауны и др. - поездки на экскурсии за пределы г.
Заречный (Храм на крови, Ганина Яма, театры, музеи г.Екатеринбурга, Оленьи ручьи и т.д.;
 выездные события, включающие в себя комплекс коллективных творческих дел, в
процессе которых складывается детско-взрослая общность, характеризующаяся доверительными
взаимоотношениями, ответственным отношением к делу, атмосферой эмоциональнопсихологического комфорта – городские соревнования «Школа ГТО».
Организация предметно-пространственной среды
Реализация
воспитательного
потенциала
предметно-пространственной
среды
предусматривает:
 оформление внешнего вида здания, фасада, холла при входе в общеобразовательную
организацию государственной символикой Российской Федерации, субъекта Российской
Федерации, муниципального образования (флаг, герб), изображениями символики Российского
государства в разные периоды тысячелетней истории, исторической символики региона;
 организацию и проведение церемоний поднятия (спуска) государственного флага
Российской Федерации;
 размещение карт России, регионов, муниципальных образований (современных и
исторических, точных и стилизованных, географических, природных, культурологических,
16

художественно оформленных, в том числе материалами, подготовленными обучающимися) с
изображениями значимых культурных объектов местности, региона, России, памятных
исторических, гражданских, народных, религиозных мест почитания, портретов выдающихся
государственных деятелей России, деятелей культуры, науки, производства, искусства, военных,
героев и защитников Отечества;
 изготовление, размещение, обновление художественных изображений (символических,
живописных, фотографических, интерактивных аудио и видео) природы России, региона,
местности, предметов традиционной культуры и быта, духовной культуры народов России;
 организация и поддержание в общеобразовательной организации звукового пространства
позитивной духовно-нравственной, гражданскопатриотической воспитательной направленности
(звонки-мелодии, музыка, информационные сообщения), исполнение гимна Российской
Федерации;
 оформление и обновление «мест новостей», стендов в помещениях (холл первого этажа,
рекреации), содержащих в доступной, привлекательной форме новостную информацию
позитивного гражданско-патриотического, духовно-нравственного содержания, фотоотчёты об
интересных событиях, поздравления педагогов и обучающихся и т. п.;
 подготовку и размещение регулярно сменяемых экспозиций творческих работ
обучающихся в разных предметных областях, демонстрирующих их способности, знакомящих с
работами друг друга;
 поддержание эстетического вида и благоустройство всех помещений в
общеобразовательной организации, доступных и безопасных рекреационных зон, озеленение
территории при общеобразовательной организации;
 разработка, оформление, поддержание и использование игровых пространств, спортивных
и игровых площадок, зон активного и тихого отдыха;
 деятельность классных руководителей вместе с обучающимися, их родителями по
благоустройству, оформлению школьных аудиторий, пришкольной территории;
 разработка и оформление пространств проведения значимых событий, праздников,
церемоний, торжественных линеек, творческих вечеров (событийный дизайн);
 разработка и обновление материалов (стендов, плакатов, инсталляций и др.),
акцентирующих внимание обучающихся на важных для воспитания ценностях, правилах,
традициях, укладе общеобразовательной организации, актуальных вопросах профилактики и
безопасности.
Предметно-пространственная среда строится как максимально доступная для обучающихся
с особыми образовательными потребностями.
Взаимодействие с родителями (законными представителями)
Реализация воспитательного потенциала взаимодействия с родителями (законными
представителями) обучающихся предусматривает:
 создание и деятельность в общеобразовательной организации, в классах
представительных
органов
родительского
сообщества
(родительского
комитета
общеобразовательной организации, классов), участвующих в обсуждении и решении вопросов
воспитания и обучения, деятельность представителей родительского сообщества в Управляющем
совете общеобразовательной организации;
 тематические родительские собрания в классах, общешкольные родительские собрания по
вопросам воспитания, взаимоотношений обучающихся и педагогов, условий обучения и
воспитания;
17

 родительские дни, в которые родители (законные представители) могут посещать уроки и
внеурочные занятия;
 работу семейных клубов, родительских гостиных, круглых столов, предоставляющих
родителям, педагогам и обучающимся площадку для совместного досуга и общения, с
обсуждением актуальных вопросов воспитания, приглашением специалистов;
 проведение тематических собраний (в том числе по инициативе родителей), на которых
родители могут получать советы по вопросам воспитания, консультации психологов, врачей,
социальных работников, служителей традиционных российских религий, обмениваться опытом;
 родительские форумы при интернет-сайте общеобразовательной организации, интернетсообщества, группы с участием педагогов, на которых обсуждаются интересующие родителей
вопросы, согласуется совместная деятельность;
 участие родителей в психолого-педагогических консилиумах в случаях, предусмотренных
нормативными документами о психологопедагогическом консилиуме в общеобразовательной
организации в соответствии с порядком привлечения родителей (законных представителей);
 привлечение родителей (законных представителей) к подготовке и проведению классных
и общешкольных мероприятий;
 при наличии среди обучающихся детей-сирот, оставшихся без попечения родителей,
приёмных детей целевое взаимодействие с их законными представителями.
Самоуправление
Реализация воспитательного потенциала ученического самоуправления в школе
предусматривает:
 организацию и деятельность органов ученического самоуправления (ученический совет),
избранных обучающимися;
 представление органами ученического самоуправления интересов обучающихся в
процессе управления общеобразовательной организацией;
 защиту органами ученического самоуправления законных интересов и прав обучающихся;
 участие представителей органов ученического самоуправления в разработке, обсуждении
и реализации рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы;
 участие представителей органов ученического самоуправления обучающихся в анализе
воспитательной деятельности в общеобразовательной организации.
Ученическое самоуправление распределяется по следующим уровням:
– самоуправление в классе (староста класса, Совет класса);
– ученическое самоуправление (Председатель ученического совета, Ученический совет);
– школьный совет, который может состоять из представителей родительского комитета,
ученического самоуправления, педагогов.
Самоуправление в классе.
Из числа ответственных учеников, выбирается староста класса, пользующийся авторитетом
среди обучающихся, путем открытого голосования.
Староста класса отвечает за организацию самоуправления в классе и представляет интересы
класса в ученическом совете. Как помощник классного руководителя староста класса выполняет
его поручения по информированию одноклассников о распоряжениях классного руководителя и по
организации обучающихся своего класса на участие в классных и школьных мероприятиях.
Поручения классного руководителя староста может выполнять лично или опосредованно, то есть
перепоручать их ответственному и более компетентному (в данном конкретном поручении)
однокласснику.
18

Классный руководитель оказывает старосте помощь советами и поддерживает его своим
авторитетом.
Коллектив класса распределяется классным руководителем, с учетом интересов школьников
по секторам, каждый из которых отвечает за свое направление работы в классе, в школе.

Творческий сектор – за оформление, проведение в классе культурных мероприятий:
мастер-классов, дискотек, вечеров, подготовка номеров для школьных концертов;

Трудовой сектор – за организацию дежурства класса (контроль за дежурством на
постах), за уборку класса в конце четверти, соблюдение одноклассниками Устава школы и правил
внутреннего распорядка школы, проведение мероприятий на экологическую тему;

Информационный сектор – за работу классного уголка, выпуск школьных
стенгазет, плакатов, создание портфолио класса (подготовка фото-сюжетов, презентаций,
видеороликов классных и внеклассных мероприятий);

Спортивный сектор – за участие класса в спортивных мероприятиях школы,
организацию классных спортивных мероприятий, походов, посещение спортивных секций;

Учебный сектор – за организацию помощи обучающимся в усвоении отдельных
предметов, контроль опозданий и посещаемости, внешнего вида обучающихся, проверка наличия
и ведения дневников, проверка сохранности учебников (наличие обложек).

Сектор наставничества - подготовка потенциальных членов ученического
самоуправления из числа обучающихся младшего и среднего звена; организация работы с
классными руководителями младших классов.
В каждом из секторов назначается ответственный, который отвечает за работу своего
направления и входит в ученический совет класса. Совет класса работает согласно плану работы
по направлениям.
Староста класса следит за деятельностью секторов в классе, координирует их работу.
Школьное ученическое самоуправление – Ученический совет.
В состав ученического совета школы входят обучающиеся состоящие в ученических
советах классов (старосты и ответственные за сектора).
Во главе ученического совета стоит Председатель.
При Ученическом совете создаются центры, каждый из которых отвечает за свое
направление работы:

Комитет творчества – проводит в школе культурные мероприятия: концерты,
дискотеки, вечера. Оформляет школу к праздникам, организовывает выставки;

Комитет труда – осуществляет контроль за дежурством на постах, за уборку школы
в конце четверти, соблюдение обучающимися Устава школы и правил внутреннего распорядка
школы, проводит мероприятия на экологическую тему;

Комитет информации – контролирует работу классного уголка, выпускает
школьные стенгазеты, плакаты, занимается подготовкой фото-сюжетов, презентаций,
видеороликов школьных и внешкольных мероприятий.

Комитет спорта– организует спортивные мероприятий в школе, походы, привлекает
к посещению спортивных секций;

Комитет учебы – помогает в организации и проведении олимпиад,
интеллектуальных марафонов, викторин, дискуссий; контролирует посещаемость, опоздания и
внешний вид обучающихся, проверяет наличие и ведение дневников, проверяет сохранность
учебников (наличие обложек).

19


Комитет наставничества - подготовка потенциальных членов ученического
самоуправления из числа обучающихся младшего и среднего звена; организация работы с
классными руководителями младших классов.

Ученический совет - постоянно действующий орган самоуправления обучающихся,
является выборным представительным органом, члены которого избираются на классных
собраниях 5-11 классов сроком на 1 учебный год.
Во главе ученического совета стоит Председатель, избранный путем открытого голосования
большинством членов Совета сроком до трёх лет. Председатель Ученического совета:
осуществляет общее руководство советом; организует подготовку заседаний совета и ведет
заседание; обеспечивает планирование работы совета; добивается выполнения принятых советом
решений; обеспечивает открытость и гласность в деятельности совета; работает в тесном контакте
с администрацией школы.
Ученический совет собирается регулярно (один раз в месяц), допускаются чрезвычайные
незапланированные собрания.
Ученический совет может проводить как открытые, так и закрытые заседания. На отрытые
заседания могут приглашаться все заинтересованные лица из числа родителей (или лиц их
заменяющих) и учителей.
Решения ученического совета принимаются путем открытого голосования большинством
членов, присутствующих на заседании. Принятие решения оформляется протоколом и доводится
до сведения педагогического коллектива школы, коллектива обучающихся школы, родителей.
Ученический совет работает по плану, согласованному с заместителем директора по ВР и
советником по воспитанию. План работы разрабатывается и утверждается на заседании
Ученического совета.
Профилактика и безопасность
Реализация воспитательного потенциала профилактической деятельности в целях
формирования и поддержки безопасной и комфортной среды в общеобразовательной организации
предусматривает:
 организацию деятельности педагогического коллектива по созданию в
общеобразовательной организации эффективной профилактической среды обеспечения
безопасности жизнедеятельности как условия успешной воспитательной деятельности;
 проведение исследований, мониторинга рисков безопасности и ресурсов повышения
безопасности, выделение и психолого-педагогическое сопровождение групп риска обучающихся
по разным направлениям (агрессивное поведение, зависимости и др.);
 проведение коррекционно-воспитательной работы с обучающимся групп риска силами
педагогического коллектива и с привлечением сторонних специалистов (психологов,
конфликтологов, коррекционных педагогов, работников социальных служб, правоохранительных
органов, опеки и т. д.);
 разработку и реализацию профилактических программ, направленных на работу как с
девиантными обучающимися, так и с их окружением; организацию межведомственного
взаимодействия;
 вовлечение обучающихся в воспитательную деятельность, проекты, программы
профилактической направленности социальных и природных рисков в общеобразовательной
организации и в социокультурном окружении с педагогами, родителями, социальными партнёрами
(антинаркотические, антиалкогольные, против курения; безопасность в цифровой среде;
профилактика вовлечения в деструктивные группы в социальных сетях, деструктивные
20

молодёжные, религиозные объединения, культы, субкультуры; безопасность дорожного движения;
безопасность на воде, безопасность на транспорте; противопожарная безопасность; гражданская
оборона; антитеррористическая, антиэкстремистская безопасность и т. д.);
 организацию превентивной работы с обучающимися со сценариями социально
одобряемого поведения, по развитию навыков саморефлексии, самоконтроля, устойчивости к
негативным воздействиям, групповому давлению;
 профилактику правонарушений, девиаций посредством организации деятельности,
альтернативной девиантному поведению — познания (путешествия), испытания себя (походы,
спорт), значимого общения, творчества, деятельности (в том числе профессиональной,
религиознодуховной, благотворительной, художественной и др.);
 предупреждение, профилактику и целенаправленную деятельность в случаях появления,
расширения, влияния в общеобразовательной организации маргинальных групп обучающихся
(оставивших обучение, криминальной направленности, с агрессивным поведением и др.);
 профилактику расширения групп, семей обучающихся, требующих специальной
психолого-педагогической поддержки и сопровождения (слабоуспевающие, социально
запущенные, социально неадаптированные дети-мигранты, обучающиеся с ОВЗ и т. д.).
Социальное партнёрство
Реализация воспитательного потенциала социального партнёрства предусматривает:
 участие представителей организаций-партнёров, в том числе в соответствии с договорами
о сотрудничестве, в проведении отдельных мероприятий в рамках рабочей программы воспитания
и календарного плана воспитательной работы (дни открытых дверей, государственные,
региональные, школьные праздники, торжественные мероприятия и т. п.);
 участие представителей организаций-партнёров в проведении отдельных уроков,
внеурочных занятий, внешкольных мероприятий соответствующей тематической направленности;
 проведение на базе организаций-партнёров отдельных уроков, занятий, внешкольных
мероприятий, акций воспитательной направленности;
 открытые дискуссионные площадки (детские, педагогические, родительские, совместные)
с представителями организаций-партнёров для обсуждений актуальных проблем, касающихся
жизни общеобразовательной организации, муниципального образования, региона, страны;
 социальные проекты, совместно разрабатываемые и реализуемые обучающимися,
педагогами с организациями-партнёрами благотворительной, экологической, патриотической,
трудовой и т. д. направленности, ориентированные на воспитание обучающихся, преобразование
окружающего социума, позитивное воздействие на социальное окружение.
Профориентация
Реализация воспитательного потенциала профориентационной работы предусматривает:
 проведение профессиональных проб;
 проведение циклов профориентационных часов, направленных на подготовку
обучающегося к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего;
 профориентационные игры (симуляции, деловые игры, квесты, кейсы), расширяющие
знания о профессиях, способах выбора профессий, особенностях, условиях разной
профессиональной деятельности;
 экскурсии на предприятия, в организации, дающие начальные представления о
существующих профессиях и условиях работы;
 посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, тематических
21

профориентационных парков, лагерей, дней открытых дверей в организациях профессионального,
высшего образования;
 организацию на базе детского лагеря при общеобразовательной организации
профориентационных смен с участием экспертов в области профориентации, где обучающиеся
могут познакомиться с профессиями, получить представление об их специфике, попробовать свои
силы в той или иной профессии, развить соответствующие навыки;
 совместное с педагогами изучение обучающимися интернетресурсов, посвящённых
выбору профессий, прохождение профориентационного онлайн-тестирования, онлайн-курсов по
интересующим профессиям и направлениям профессионального образования;
 участие в работе всероссийских профориентационных проектов;
 индивидуальное консультирование психологом обучающихся и их родителей (законных
представителей) по вопросам склонностей, способностей, иных индивидуальных особенностей
обучающихся, которые могут иметь значение в выборе ими будущей профессии;
 освоение обучающимися основ профессии в рамках различных курсов по выбору,
включённых в обязательную часть образовательной программы, в рамках компонента об
участниках образовательных отношений, внеурочной деятельности или в рамках дополнительного
образования.
Школьный музей
Реализация воспитательного потенциала школьного музея предусматривает:
на индивидуальном уровне – проектно-исследовательскую деятельность по изучению, охране
и популяризации историко-культурного и природного наследия родного края средствами
краеведения и музейного дела;
- на классном уровне – организацию и проведение музейных уроков; организация совместно
с родителями и детьми музейных проектов, таких как: музейный уголок, музей в чемодане, музей
на подоконнике, экспозиций и выставок;
- на школьном уровне – организация и проведение уроков Мужества, воспитательных дел,
посвященных памятным датам в истории школы, города, региона, России, оформление
экспозиций, выставок, привлечение социальных партнеров;
- на внешкольном уровне – организация и проведение воспитательных дел, посвященных
памятным датам в истории; участие в конкурсах различных уровней; экскурсии в музеи, онлайнэкскурсии.

РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
3.1 Кадровое обеспечение
Для кадрового потенциала школы характерна стабильность состава. Все педагоги —
специалисты с большим опытом педагогической деятельности. Профессионализм педагогических
и управленческих кадров имеет решающую роль в достижении главного результата –
качественного и результативного воспитания.
В школе запланированы и проводятся мероприятия, направленные на повышение
квалификации педагогов в сфере воспитания, организацию научно-методической поддержки и
сопровождения педагогов с учетом планируемых потребностей образовательной системы ОУ и
имеющихся у самих педагогов интересов.
Педагоги регулярно повышают педагогическое мастерство через:
-курсы повышения квалификации;
22

-регулярное проведение и участие в семинарах, вебинарах, научно-практических
конференциях;
-изучение научно-методической литературы;
-знакомство с передовыми научными разработками и российским опытом.
Ведется работа школьного методического объединения классных руководителей.
Кадровый состав школы:
директор школы,
заместитель директора по воспитательной работе,
заместители директора по учебно-воспитательной работе (3 человека),
педагог – организатор,
советник директора по воспитательной работе,
социальный педагог,
педагоги-психологи (2 человека),
логопеды (3 человека),
классные руководители (34 человек),
педагоги – предметники (67 человек).
3.2 Нормативно-методическое обеспечение
Школьные нормативно-правовые акты по вопросам воспитательной деятельности
Устав школы
Правила внутреннего распорядка обучающихся (воспитанников)
Локальные акты:
 Положение о школьном самоуправлении
 Положение о методическом объединении классных руководителей
 Положение об общешкольном родительском комитете
 Положение о внеурочной деятельности
 Положение о волонтерском движении
 Положение о классном руководстве
 Положение о классном уголке
 Положение о школьном самоуправлении
 Положение о совете профилактики
 Положение о постановке на внутришкольный учет обучающихся и семей. находящихся в
социально опасном положении
 Положение о выявлении семей, находящихся в социально опасном положении
 Положение о работе с одаренными детьми
 Положение о психолого-педагогическом консилиуме
 Положение о проведении церемонии поднятия (спуска) Государственного флага
Российской федерации.
3.3 Требования к условиям работы с обучающимися с особыми образовательными
потребностями
В воспитательной работе с категориями обучающихся, имеющих особые образовательные
потребности: обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, из социально уязвимых групп (например,
воспитанники детских домов, из семей мигрантов, билингвы и др.), одарённых, с отклоняющимся
поведением, - создаются особые условия.
Особыми задачами воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями
являются:
 налаживание эмоционально-положительного взаимодействия с окружающими для их
успешной социальной адаптации и интеграции в общеобразовательной организации;
 формирование доброжелательного отношения к обучающимся и их семьям со стороны
всех участников образовательных отношений;
23

 построение воспитательной деятельности с учётом индивидуальных особенностей и
возможностей каждого обучающегося;
 обеспечение психолого-педагогической поддержки семей обучающихся, содействие
повышению уровня их педагогической, психологической, медико-социальной компетентности.
При организации воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями
необходимо ориентироваться на:
– формирование личности ребёнка с особыми образовательными потребностями с
использованием адекватных возрасту и физическому и (или) психическому состоянию методов
воспитания;
– создание оптимальных условий совместного воспитания и обучения обучающихся с
особыми образовательными потребностями и их сверстников, с использованием адекватных
вспомогательных средств и педагогических приёмов, организацией совместных форм работы
воспитателей, педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов;
– личностно-ориентированный подход в организации всех видов деятельности
обучающихся с особыми образовательными потребностями.
3.4 Система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной
позиции обучающихся
Система поощрения проявлений активной жизненной позиции и социальной успешности
обучающихся призвана способствовать формированию у обучающихся ориентации на активную
жизненную позицию, инициативность, максимально вовлекать их в совместную деятельность в
воспитательных целях.
Система проявлений активной жизненной позиции и поощрения социальной успешности
обучающихся строится на принципах:
 публичности, открытости поощрений (информирование всех обучающихся о
награждении, проведение награждений в присутствии значительного числа обучающихся);
 соответствия артефактов и процедур награждения укладу общеобразовательной
организации, качеству воспитывающей среды, символике общеобразовательной организации;
 прозрачности правил поощрения (наличие положения о награждениях, неукоснительное
следование порядку, зафиксированному в этом документе, соблюдение справедливости при
выдвижении кандидатур);
 регулирования частоты награждений (недопущение избыточности в поощрениях,
чрезмерно больших групп поощряемых и т. п.);
 сочетания индивидуального и коллективного поощрения (использование индивидуальных
и коллективных наград даёт возможность стимулировать индивидуальную и коллективную
активность обучающихся, преодолевать межличностные противоречия между обучающимися,
получившими и не получившими награды);
 привлечения к участию в системе поощрений на всех стадиях родителей (законных
представителей) обучающихся, представителей родительского сообщества, самих обучающихся,
их представителей (с учётом наличия ученического самоуправления), сторонних организаций, их
статусных представителей;  дифференцированности поощрений (наличие уровней и типов наград
позволяет продлить стимулирующее действие системы поощрения).
Формы поощрения проявлений активной жизненной позиции обучающихся и социальной
успешности (формы могут быть изменены, их состав расширен): индивидуальные и групповые
портфолио, рейтинги, благотворительная поддержка.
24

Ведение портфолио — деятельность обучающихся при её организации и регулярном
поощрении классными руководителями, поддержке родителями (законными представителями) по
собиранию (накоплению) артефактов, фиксирующих и символизирующих достижения
обучающегося.
Портфолио может включать артефакты признания личностных достижений, достижений в
группе, участия в деятельности (грамоты, поощрительные письма, фотографии призов, фото
изделий, работ и др., участвовавших в конкурсах и т. д.). Кроме индивидуального портфолио,
возможно ведение портфолио класса.
Рейтинг — размещение имен обучающихся или названий групп в последовательности,
определяемой их успешностью, достижениями в чём-либо.
Благотворительная поддержка обучающихся, групп обучающихся (классов и др.) может
заключаться в материальной поддержке проведения в общеобразовательной организации
воспитательных дел, мероприятий, проведения внешкольных мероприятий, различных форм
совместной деятельности воспитательной направленности, в индивидуальной поддержке
нуждающихся в помощи обучающихся, семей, педагогических работников.
Благотворительность предусматривает публичную презентацию благотворителей и их
деятельности.
3.5 Анализ воспитательного процесса
Анализ воспитательного процесса осуществляется в соответствии с целевыми ориентирами
результатов воспитания, личностными результатами обучающихся на уровнях начального общего,
основного общего, среднего общего образования, установленными соответствующими ФГОС.
Основным методом анализа воспитательного процесса в общеобразовательной организации
является ежегодный самоанализ воспитательной работы с целью выявления основных проблем и
последующего их решения, с привлечением (при необходимости) внешних экспертов,
специалистов.
Планирование анализа воспитательного процесса включается в календарный план
воспитательной работы.
Основные принципы самоанализа воспитательной работы:
 взаимное уважение всех участников образовательных отношений;
 приоритет анализа сущностных сторон воспитания ориентирует на изучение прежде всего
не количественных, а качественных показателей, таких как сохранение уклада
общеобразовательной организации, качество воспитывающей среды, содержание и разнообразие
деятельности, стиль общения, отношений между педагогами, обучающимися и родителями;
 развивающий характер осуществляемого анализа ориентирует на использование
результатов анализа для совершенствования воспитательной деятельности педагогических
работников (знания и сохранения в работе цели и задач воспитания, умелого планирования
воспитательной работы, адекватного подбора видов, форм и содержания совместной деятельности
с обучающимися, коллегами, социальными партнёрами);
 распределённая ответственность за результаты личностного развития обучающихся
ориентирует на понимание того, что личностное развитие — это результат как организованного
социального воспитания, в котором общеобразовательная организация участвует наряду с другими
социальными институтами, так и стихийной социализации, и саморазвития.
Основные направления анализа воспитательного процесса:
1. Результаты воспитания, социализации и саморазвития обучающихся.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является динамика
25

личностного роста обучающихся в каждом классе.
Анализ проводится классными с последующим обсуждением результатов на методическом
объединении классных руководителей или педагогическом совете.
Основным способом получения информации о результатах воспитания, социализации и
саморазвития обучающихся является педагогическое наблюдение. Внимание педагогов
сосредоточивается на вопросах: какие проблемы, затруднения в личностном развитии
обучающихся удалось решить за прошедший учебный год; какие проблемы, затруднения решить
не удалось и почему; какие новые проблемы, трудности появились, над чем предстоит работать
педагогическому коллективу.
2. Состояние совместной деятельности обучающихся и взрослых.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является наличие
интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей совместной деятельности
обучающихся и взрослых.
Анализ проводится заместителем директора по воспитательной работе (советником
директора по воспитанию, педагогом-психологом, социальным педагогом), классными
руководителями с привлечением актива родителей (законных представителей) обучающихся,
актива совета обучающихся. Способами получения информации о состоянии организуемой
совместной деятельности обучающихся и педагогических работников могут быть анкетирования и
беседы с обучающимися и их родителями (законными представителями), педагогическими
работниками, представителями совета обучающихся. Результаты обсуждаются на заседании
методических объединений классных руководителей или педагогическом совете. Внимание
сосредоточивается на вопросах, связанных с качеством (выбираются вопросы, которые помогут
проанализировать проделанную работу):
 реализации воспитательного потенциала урочной деятельности;
 организуемой внеурочной деятельности обучающихся;
 деятельности классных руководителей и их классов;
 проводимых общешкольных основных дел, мероприятий;
 внешкольных мероприятий;
 создания и поддержки предметно-пространственной среды;
 взаимодействия с родительским сообществом;
 деятельности ученического самоуправления;
 деятельности по профилактике и безопасности;
 реализации потенциала социального партнёрства;
 деятельности по профориентации обучающихся;
Итогом самоанализа является перечень выявленных проблем, над решением которых
предстоит работать педагогическому коллективу.
Итоги самоанализа оформляются в виде отчёта, составляемого заместителем директора по
воспитательной работе (совместно с советником директора по воспитательной работе) в конце
учебного года, рассматриваются и утверждаются педагогическим советом.

26

ПРИЛОЖЕНИЕ

План воспитательной работы МБОУ МО Заречный «СОШ № 4»
на 2025-2026 учебный год
1-4 классы
Основные школьные дела
Дела
Классы
Сроки
Торжественная линейка «День знаний».
1-4
1 сентября

Акция «Самолетик будущего»

1

1 сентября

Мероприятия, посвященные Дню
солидарности в борьбе с терроризмом.

1-4

3 сентября

Мероприятия, посвященные Дню
окончания Второй мировой войны.

1-4

3 сентября

Международный день распространения
грамотности.

1-4

8 сентября

Международный день памяти жертв
фашизма.

1-4

14 сентября

День зарождения Российской
государственности.

1-4

21 сентября

Осенний День Здоровья. Мероприятия
«Мы - за здоровый образ жизни».
Организация благотворительной акции
«Сдай макулатуру, спаси дерево».

1-4

сентябрь

1-4

октябрь

27

Ответственные
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Учителя физкультуры
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.

«Посвящение в первоклассники».
Торжественное посвящение в «Орлята
России»

1
1-4

сентябрь
25 сентября

«Золотая осень»: Фотоконкурс. Праздник
«Краски осени». Конкурс поделок из
природного и бросового материала.

1-4

сентябрь

Мероприятия, посвященные Дню
пожилого человека.
Международный день музыки.
День защиты животных:
Благотворительная акция по сбору корма.

1-4

1 октября

1-4

4 октября

День учителя: поздравление учителей,
учителей-ветеранов педагогического
труда, концертная программа, выставка
рисунков «Мой любимый учитель».

1-4

5 октября

Международный день школьных
библиотек.
«День Отца»
Творческие мастерские по созданию
открыток

1-4

26 октября

1-4

третье
воскресенье
октября

День памяти жертв политических
репрессий.

1-4

30 октября

Участие в конкурсах, акциях
посвященных Дню народного Единства.

1-4

4 ноября

День памяти погибших при исполнении
служебных обязанностей сотрудников

1-4

8 ноября
28

Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Классные руководители
Учитель музыки
Стесова Л.Ю.
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заведующая библиотекой
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.

органов внутренних дел России.

Мероприятия посвященные «Дню
толерантности».

1-4

16 ноября

Мероприятия посвященные дню матери
(конкурсы, концерт).

1-4

ноябрь

День государственного герба РФ.

1-4

30 ноября

4

1 декабря

День неизвестного солдата.
Международный день инвалидов.

1-4

3 декабря

Битва за Москву.
Международный день добровольцев.

1-4

5 декабря

День Александра Невского.

1-4

6 декабря

День Героев Отечества.

1-4

9 декабря

День прав человека.

1-4

10 декабря

Всемирный день борьбы со СПИДом.

29

Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Классные руководители
Советник Борисова Е,Д
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.

Классные часы, просмотр видеороликов в
честь «Дня конституции!».

1-4

12 декабря

День спасателя.

1-4

27 декабря

Участие в акции «10000 добрых дел».

1-4

декабрь

Новый год в школе: украшение
кабинетов, оформление окон, конкурс
плакатов, поделок, праздничная
программа.

1-4

декабрь

День российского студенчества

1-4

25 января

Час памяти, акция «Блокадный хлеб».
Просмотр онлайн-урока «Урок мужества.
Подвиг блокадного Ленинграда».

1-4

27 января

Классные часы, посвященные
Международному дню памяти жертв
Холокоста.

1-4

27 января

День воинской Славы России: день
победы Вооруженных сил СССР над
армией гитлеровской Германии в 1943
году в Сталинграде.

1-4

2 февраля

День русской науки.

1-4

8 февраля

30

Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители

Классные часы посвященные – Дню
воинов интернационалистов! Урок
мужества: «Афган – наша память и боль».

14-15 февраля

1-4

Международный день родного языка.

21 февраля

Концерт, посвященный Дню Защитника
Отечества!

1-4

22 февраля

Участие в школьном мероприятии
«Веселая масленица».

1-4

20-24 февраля

Классные часы с показом видеороликов
«1 марта – Всемирный день Гражданской
обороны».

1-4

1 марта

Школьный концерт, посвященный
международному женскому дню – 8
марта! Выставка рисунков, акция по
поздравлению мам, бабушек, девочек.

1-4

7 марта

День воссоединения Крыма с Россией.

1-4

18 марта

Всемирный день театра.

1-4

27 марта

Весенняя неделя добра. Мероприятия
месячника нравственного воспитания

1-4

апрель
31

Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Учитель музыки
Стесова Л.Ю.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Учитель музыки
Стесова Л.Ю.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.

«Спешите делать добрые дела».

День космонавтики: выставка рисунков,
классные часы.

1-4

12 апреля

День памяти о геноциде советского
народа нацистами и их пособниками в
годы ВОВ.

1-4

19 апреля

Всемирный день Земли.

1-4

22 апреля

Праздник Весны и Труда.

1-4

1 мая

Мероприятия месячника ЗОЖ «Здоровое
поколение». Весенний День здоровья
Акция "Школа против курения".
Туристические походы.

1-4

май

День Победы: акции «Бессмертный
полк», «Окна Победы», «Георгиевская
лента», «С праздником, ветеран!»,
школьный концерт, «Вахта Памяти» и др.

1-4

май

День детских общественных организаций
России

1-4

19 мая

День славянской письменности и
культуры.

1-4

24 мая

Торжественная линейка
звонок». «Праздник года».

1-4

май

«Последний

32

Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию

Проведение инструктажей по ТБ на
каникулы.

раз в четверть

1-4

Внешкольные мероприятия
Участие в конкурсах, акциях
1-4
4 ноября
посвященных Дню народного Единства.

Участие в городском конкурсе «Весь мир
начинается с мамы».

1-4

ноябрь

Городской конкурс «Новогодний
образовательный Заречный ».

1-4

декабрь

Участие в муниципальном конкурсе
«Неопалимая купина».

1-4

февраль

Лыжня России.
Участие городском мероприятии
«Масленица».

1-4
1-4

12 февраля
февраль

Участие городском мероприятии
«Зарница».

1-4

февраль

Участие в городской НПК для 3-6
классов.

3-4

март-май

Участие
в
городских,
областных,
всероссийских
конкурсах,
акциях,
олимпиадах.

1-4

в течение года

33

Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Учителя физкультуры
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.

Классные руководители
Внеурочная деятельность
(согласно плану внеурочной деятельности)
Самоуправление
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Выборы лидеров, активов классов,
1-4
сентябрь
Классные руководители
наставников, распределение
обязанностей.
Работа в соответствии с
1-4
в течение года
Классные руководители
обязанностями.
Конкурс «Лучший ученический
1-4
в течение года
Заместитель директора по
класс».
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители

Дела, события, мероприятия
Мероприятия месячника
профориентации в школе «Мир
профессий». Конкурс рисунков,
профориентационная игры,
просмотр презентаций, диагностика.
Организация совместно с
родителями и детьми музейных
проектов: музейный уголок, музей в
чемодане, музей на подоконнике,
экспозиций и выставок (проведение
мини-экскурсий, по материалам
музейного проекта).

Профориентация
Классы
Сроки
1-4
январь

Школьный музей
1-4
в течение года

Ответственные
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Классные руководители

Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители

Организация и проведение уроков
1-4
в течение года
Заместитель директора по
Мужества, воспитательных дел,
УВР Уфимцева Н.А.
посвященных памятным датам в
Советник по воспитанию
истории школы, города, региона,
Уфимцева Е.О.
России.
Классные руководители
Организация предметно-пространственной среды
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Выставки рисунков, фотографий
1-4
в течение года
Заместитель директора по
творческих работ, посвященных
УВР Уфимцева Н.А.
событиям и памятным датам.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Оформление классных
1-4
в течение года
Заместитель директора по
уголков.
УВР Уфимцева Н.А.
34

Праздничное украшение кабинетов,
окон кабинета.

1-4

в течение года

Взаимодействие с родителями
Классы
Сроки
1-4
в течение года

Дела, события, мероприятия
Участие родителей в проведении
общешкольных, классных
мероприятий.
Общешкольное родительское
1-4
раз в полугодие
собрание.
Педагогическое просвещение
1-4
1 раз/четверть
родителей по вопросам воспитания
детей.
Информационное оповещение через
1-4
в течение года
школьный сайт.
Индивидуальные консультации.
1-4
в течение года
Совместные с детьми походы,
1-4
по плану классных
экскурсии.
руководителей
Участие в семинарах проекта «Школа
1-4
в течение года
крепкой семьи» .
Профилактика и безопасность
Анализ социально-психологического
1-4
сентябрь
портрета коллектива обучающихся в
классе и социального паспорта семьи.
Акция «Помоги пойти учиться».
1-4
сентябрь

«Месячник безопасности».

1-4

сентябрь

Сбор материалов на обучающихся,
находящихся в социально-опасном
положении.

1-4

ежемесячно

Ежегодная Всероссийская акция «За
здоровье и безопасность наших

1-4

октябрь
35

.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Советник по воспитанию
Уфимцева Е.О.
Классные руководители
Ответственные
Классные руководители

Директор школы
Классные руководители

Заведующая библиотекой
Грошева Е.Г.
Классные руководители
Классные руководители
Учитель русского языка
Рогоз Т.Ю.
Классные руководители

Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.

детей».

Мероприятия по профилактике
детского дорожного травматизма
«Внимание – дети!» , «Внимание –
каникулы».

1-4

раз в четверть

«Единый день профилактики».

1-4

октябрь, апрель

Операция «Дети России».

1-4

ноябрь, апрель

Всероссийский день правовой
помощи детям.

1-4

ноябрь

Профилактическая операция
«Беглец».

1-4

ноябрь

Всемирный день борьбы со СПИДом.

1-4

1 декабря

Единый урок безопасности в сети
«Интернет».

1-4

декабрь

Профилактическая операция «Коменд
антский патруль» (каникулы).

1-4

январь

Профилактическая операция «Семья

1-4

март
36

Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по

без наркотиков».

Профилактическая
«Здоровье».

операция

1-4

март

Социологический опрос «Жестокое
обращение».

1-4

апрель

Профилактическая операция «Твой
выбор».

1-4

апрель

Операция « Подросток».

1-4

апрель - октябрь

в

1-4

30 апреля – 31 мая

Месячник
антинаркотической
направленности и популяризации
здорового
образа
жизни
на
территории МО Заречный.

1-4

июнь

Профилактическое
мероприятие
«Горка» по профилактике детского
дорожного травматизма.

1-4

декабрь – март

День защиты детей.

1-4

май-июнь

«Месячник
безопасности»
образовательных организациях.

Социальное партнерство
37

УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители

Проведение профилактических
бесед с обучающимися,
родительских собраний с
инспектором по пропаганде
ОГИБДД
Встречи родителей и обучающихся с
представителями ТКДН и ЗП, ПДН.

1-4

раз в четверть

Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Инспектор по пропаганде
ОГИБДД

1-4

по запросу

Посещение городского
краеведческого музея, ТЮЗ, ДК
«Ровесник», городской библиотеки.
Профилактические беседы с
представителями МЧС № 99 г.
Заречный по правилам пожарной
безопасности.
День защиты детей «Школа –
территория безопасности»,
совместно с представителями ПЧ и
ГИБДД.
Беседы со специалистами ЦДТ.

1-4

по согласованию

Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Классные руководители

1-4

по согласованию

Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.

1-4

апрель

Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.

1-4

по согласованию

Заместитель директора по
УВР Уфимцева Н.А.

Урочная деятельность
(согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников)
Классное руководство
(согласно индивидуальным планам работы
классных руководителей)

План воспитательной работы МБОУ МО Заречный «СОШ № 4»
на 2025-2026 учебный год
5-9 классы
Основные школьные дела
Дела
Классы
Сроки
Торжественная линейка «День знаний».
5-9
2 сентября

Мероприятия, посвященные Дню
солидарности в борьбе с терроризмом.

3 сентября

5-9

38

Ответственные
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию

5-9

3 сентября

9

3 сентября

Международный день распространения
грамотности.
Международный день памяти жертв
фашизма.
День зарождения Российской
государственности.

5-9

8 сентября

Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Елкина Н.Н.
Классные руководители

5-9

14 сентября

Классные руководители

5-9

21 сентября

Осенний День Здоровья. Мероприятия
«Мы - за здоровый образ жизни».
День воссоединения ДНР, ЛНР,
Херсонской и запорожской областей с
РФ.

5-9

сентябрь

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Учителя физкультуры

5-9

30 сентября

Организация благотворительной акции
«Сдай макулатуру, спаси дерево».

5-9

октябрь

«Посвящение в пятиклассники».
«Золотая осень»: Фотоконкурс. Праздник
«Краски осени». Конкурс поделок из
природного и бросового материала.

5
5-9

сентябрь
сентябрь

Мероприятия, посвященные Дню
пожилого человека.
Международный день музыки.
День защиты животных:
Благотворительная акция по сбору корма.

5-9

1 октября

5-9

4 октября

День учителя: поздравление учителей,
учителей-ветеранов педагогического

5-9

5 октября

Мероприятия, посвященные Дню
окончания Второй мировой войны.

Диктант Победы.

39

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Классные руководители
Учитель музыки
Стесова Л.Ю.
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.

труда, концертная программа, выставка
рисунков «Мой любимый учитель».
Международный день школьных
библиотек.
«День Отца».
Мастерская по изготовлению открыток

5-9

26 октября

5-9

третье
воскресенье
октября

День памяти жертв политических
репрессий.

5-9

30 октября

Участие в конкурсах, акциях
посвященных Дню народного Единства.

5-9

4 ноября

День памяти погибших при исполнении
служебных обязанностей сотрудников
органов внутренних дел России.

5-9

8 ноября

Мероприятия посвященные «Дню
толерантности».

5-9

16 ноября

Мероприятия посвященные дню матери
(конкурсы, концерт).

5-9

ноябрь

День государственного герба РФ.

5-9

30 ноября

9

декабрь

5-9

1 декабря

Участие во Всероссийском юридическом
диктанте.

Всемирный день борьбы со СПИДом.

40

Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заведующая библиотекой
Грошева Е.Г.
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Учитель истории
Молодых И.Б.
Классные руководители.
Заместитель директора по ВР

День неизвестного солдата.
Международный день инвалидов.

5-9

3 декабря

Битва за Москву.
Международный день добровольцев.

5-9

5 декабря

День Александра Невского.

5-9

6 декабря

День Героев Отечества.

5-9

9 декабря

День прав человека.

5-9

10 декабря

Классные часы, просмотр видеороликов в
честь «Дня конституции!».

5-9

12 декабря

День спасателя.

5-9

27 декабря

Участие в акции «10000 добрых дел».

5-9

декабрь

Новый год в школе: украшение
кабинетов, оформление окон, конкурс

5-9

декабрь
41

Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.

плакатов, поделок, праздничная
программа.
День российского студенчества

5-9

25 января

Час памяти, акция «Блокадный хлеб».
Просмотр онлайн-урока «Урок мужества.
Подвиг блокадного Ленинграда».

5-9

27 января

Классные часы, посвященные
Международному дню памяти жертв
Холокоста.

5-9

27 января

День воинской Славы России: день
победы Вооруженных сил СССР над
армией гитлеровской Германии в 1943
году в Сталинграде.

5-9

2 февраля

День русской науки.

5-9

8 февраля

Классные часы посвященные – Дню
воинов интернационалистов! Урок
мужества: «Афган – наша память и боль».

5-9

14-15 февраля

Международный день родного языка.

5-9

21 февраля

Концерт, посвященный Дню Защитника
Отечества!

5-9

22 февраля

Участие в школьном мероприятии

5-9

20-24 февраля
42

Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Учитель музыки
Стесова Л.Ю.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР

«Веселая масленица».

Классные часы с показом видеороликов
«1 марта – Всемирный день Гражданской
обороны».

5-9

1 марта

Школьный концерт, посвященный
международному женскому дню – 8
марта! Выставка рисунков, акция по
поздравлению мам, бабушек, девочек.

5-9

7 марта

День воссоединения Крыма с Россией.

5-9

18 марта

Всемирный день театра.

5-9

27 марта

Весенняя неделя добра. Мероприятия
месячника нравственного воспитания
«Спешите делать добрые дела».

5-9

апрель

День космонавтики: выставка рисунков,
классные часы.

5-9

12 апреля

День памяти о геноциде советского
народа нацистами и их пособниками в
годы ВОВ.

5-9

19 апреля

Всемирный день Земли.

5-9

22 апреля

43

Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Учитель музыки
Стесова Л.Ю.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители

Праздник Весны и Труда.

5-9

1 мая

Мероприятия месячника ЗОЖ «Здоровое
поколение». Весенний День здоровья
Акция "Школа против курения".
Туристические походы.

5-9

май

День Победы: акции «Бессмертный
полк», «Окна Победы», «Георгиевская
лента», «С праздником, ветеран!»,
школьный концерт, «Вахта Памяти» и др.

5-9

май

День детских общественных организаций
России

5-9

19 мая

День славянской письменности и
культуры.

5-9

24 мая

Торжественная линейка
звонок». «Праздник года».

5-9

май

5-9

раз в четверть

«Последний

Проведение инструктажей по ТБ на
каникулы.

Внешкольные мероприятия
Участие в конкурсах, акциях
5-9
4 ноября
посвященных Дню народного Единства.

Участие в городском конкурсе «Весь мир
начинается с мамы».

ноябрь

5-9

44

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители

Городской конкурс «Новогодний
образовательный Заречный ».

5-9

декабрь

Участие в муниципальном конкурсе
«Неопалимая купина».

5-9

февраль

Лыжня России.
Лед надежды нашей.
Участие
в
городских,
областных,
всероссийских
конкурсах,
акциях,
олимпиадах.

5-9
5-9
5-9

12 февраля
февраль
в течение года

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Учителя физкультуры
Учителя физкультуры
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители

Внеурочная деятельность
(согласно плану внеурочной деятельности)
Самоуправление
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Выборы лидеров, активов классов,
5-9
сентябрь
Классные руководители
наставников, распределение
обязанностей.
Работа в соответствии с
5-9
в течение года
Классные руководители
обязанностями.
Конкурс «Лучший ученический
5-9
в течение года
Заместитель директора по ВР
класс».
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Профориентация
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Мероприятия месячника
5-9
январь
Заместитель директора по ВР
профориентации в школе «Мир
Андрейчук Е.С.
профессий». Конкурс рисунков,
Советник по воспитанию
профориентационная игры,
Борисова Е.Д.
просмотр презентаций, диагностика.
Классные руководители
Встречи с представителями
5-9
в течение года
Заместитель директора по ВР
Асбестовского центра занятости.
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Профориентационные мероприятия
5-9
в течение года
Заместитель директора по ВР
в колледжах, техникумах, вузах г.
Андрейчук Е.С.
Заречный и г. Екатеринбурга.
Советник по воспитанию
45

Борисова Е.Д.
Классные руководители
Организация совместно с
родителями и детьми музейных
проектов: музейный уголок, музей в
чемодане, музей на подоконнике,
экспозиций и выставок (проведение
мини-экскурсий, по материалам
музейного проекта)

Школьный музей
5-9
в течение года

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители

Организация и проведение уроков
5-9
в течение года
Заместитель директора по ВР
Мужества, воспитательных дел,
Андрейчук Е.С.
посвященных памятным датам в
Советник по воспитанию
истории школы, города, региона,
Борисова Е.Д.
России.
Классные руководители
Организация предметно-пространственной среды
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Выставки рисунков, фотографий
5-9
в течение года
Заместитель директора по ВР
творческих работ, посвященных
Андрейчук Е.С.
событиям и памятным датам.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Оформление классных
5-9
в течение года
Классные руководители
уголков.
Праздничное украшение кабинетов,
5-9
в течение года
Классные руководители
окон кабинета.
Взаимодействие с родителями
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Участие родителей в проведении
5-9
в течение года
Классные руководители
общешкольных, классных
мероприятий.
Общешкольное родительское
5-9
раз в полугодие
Директор школы
собрание.
Педагогическое просвещение
5-9
1 раз/четверть
Классные руководители
родителей по вопросам воспитания
детей.
Информационное оповещение через
5-9
в течение года
Заведующая библиотекой
школьный сайт.
Грошева Е.Г.
Индивидуальные консультации.
5-9
в течение года
Классные руководители
Совместные с детьми походы,
5-9
по плану классных
Классные руководители
экскурсии.
руководителей
Участие в семинарах проекта «Школа
5-9
в течение года
Учитель русского языка
крепкой семьи» .
Рогоз Т.Ю.
Профилактика и безопасность
Анализ социально-психологического
5-9
сентябрь
Классные руководители
портрета коллектива обучающихся в
46

классе и социального паспорта семьи.
Акция «Помоги пойти учиться».

5-9

сентябрь

«Месячник безопасности».

5-9

сентябрь

День трезвости

5-9

11 сентября

Сбор материалов на обучающихся,
находящихся в социально-опасном
положении.

5-9

ежемесячно

Ежегодная Всероссийская акция «За
здоровье и безопасность наших
детей».

5-9

октябрь

Мероприятия по профилактике
детского дорожного травматизма
«Внимание – дети!» , «Внимание –
каникулы».

5-9

раз в четверть

«Единый день профилактики».

5-9

октябрь, апрель

Операция «Дети России».

5-9

ноябрь, апрель

Всероссийский день правовой
помощи детям.

5-9

ноябрь

47

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог

Профилактическая операция
«Беглец».

5-9

ноябрь

Всемирный день борьбы со СПИДом.

5-9

1 декабря

Единый урок безопасности в сети
«Интернет».

5-9

декабрь

Профилактическая операция «Коменд
антский патруль» (каникулы).

5-9

январь

Профилактическая операция «Семья
без наркотиков».

5-9

март

Профилактическая
«Здоровье».

операция

5-9

март

Социологический опрос «Жестокое
обращение».

5-9

апрель

Профилактическая операция «Твой
выбор».

5-9

апрель

Операция « Подросток».

5-9

апрель - октябрь

48

Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Борисова Е.Д.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.

«Месячник
безопасности»
образовательных организациях.

в

5-9

30 апреля – 31 мая

Месячник
антинаркотической
направленности и популяризации
здорового
образа
жизни
на
территории МО Заречный.

5-9

июнь

Профилактическое
мероприятие
«Горка» по профилактике детского
дорожного травматизма.

5-9

декабрь – март

День защиты детей.
Проведение профилактических
бесед с обучающимися,
родительских собраний с
инспектором по пропаганде
ОГИБДД
Встречи родителей и обучающихся с
представителями ТКДН и ЗП, ПДН.

5-9
май-июнь
Социальное партнерство
5-9
раз в четверть

Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Инспектор по пропаганде
ОГИБДД

5-9

по запросу

Посещение городского
краеведческого музея, ТЮЗ, ДК
«Ровесник», городской библиотеки.
Профилактические беседы с
представителями МЧС № 99
г.Заречный по правилам пожарной
безопасности.

5-9

по согласованию

5-9

по согласованию

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.

День защиты детей «Школа –
территория безопасности»,
совместно с представителями ПЧ и
ГИБДД.

5-9

апрель

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.

Беседы со специалистами ЦДТ.

5-9

по согласованию

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.

49

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Классные руководители

Урочная деятельность
(согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников)
Классное руководство
(согласно индивидуальным планам работы
классных руководителей)

План воспитательной работы МБОУ МО Заречный «СОШ № 4»
на 2025-2026 учебный год
10-11 классы
Основные школьные дела
Дела
Классы
Сроки
Торжественная линейка «День знаний».
10-11
1 сентября

Мероприятия, посвященные Дню
солидарности в борьбе с терроризмом.

10-11

3 сентября

Мероприятия, посвященные Дню
окончания Второй мировой войны.

10-11

3 сентября

Диктант Победы.

10-11

3 сентября

Международный день распространения
грамотности.

10-11

8 сентября

Международный день памяти жертв
фашизма.

10-11

14 сентября

День зарождения Российской
государственности.

10-11

21 сентября

Осенний День Здоровья. Мероприятия
«Мы - за здоровый образ жизни».

10-11

сентябрь
50

Ответственные
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по
УВР Елкина Н.Н.
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Учителя физкультуры

День воссоединения ДНР, ЛНР,
Херсонской и запорожской областей с
РФ.

5-9

30 сентября

Организация благотворительной акции
«Сдай макулатуру, спаси дерево».

10-11

октябрь

«Золотая осень»: Фотоконкурс. Праздник
«Краски осени». Конкурс поделок из
природного и бросового материала.

10-11

сентябрь

Мероприятия, посвященные Дню
пожилого человека.
Международный день музыки.
День защиты животных:
Благотворительная акция по сбору корма.

10-11

1 октября

10-11

4 октября

День учителя: поздравление учителей,
учителей-ветеранов педагогического
труда, концертная программа, выставка
рисунков «Мой любимый учитель».

10-11

5 октября

Международный день школьных
библиотек.
«День Отца».

10-11

26 октября

10-11

Классные руководители

День памяти жертв политических
репрессий.
Участие в конкурсах, акциях
посвященных Дню Народного Единства.

10-11

третье
воскресенье
октября
30 октября

10-11

4 ноября

День памяти погибших при исполнении
служебных обязанностей сотрудников
органов внутренних дел России.

10-11

8 ноября

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители

51

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Классные руководители
Учитель музыки
Стесова Л.Ю.
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заведующая библиотекой

Классные руководители

Мероприятия посвященные «Дню
толерантности».

10-11

16 ноября

Мероприятия посвященные дню матери
(конкурсы, концерт).

10-11

Последнее
воскресенье
ноября

День государственного герба РФ.

10-11

30 ноября

Участие во Всероссийском юридическом
диктанте.

10-11

декабрь

Всемирный день борьбы со СПИДом.

10-11

1 декабря

День неизвестного солдата.
Международный день инвалидов.

10-11

3 декабря

Битва за Москву.
Международный день добровольцев.

10-11

5 декабря

День Александра Невского.

10-11

6 декабря

День Героев Отечества.

10-11

9 декабря

52

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Учитель истории
Молодых И.Б.
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители

День прав человека.

10-11

10 декабря

Классные часы, просмотр видеороликов в
честь «Дня конституции!».

10-11

12 декабря

День спасателя.

10-11

27 декабря

Участие в акции «10000 добрых дел».

10-11

декабрь

Новый год в школе: украшение
кабинетов, оформление окон, конкурс
плакатов, поделок, праздничная
программа.

10-11

декабрь

День российского студенчества

10-11

25 января

Час памяти, акция «Блокадный хлеб».
Просмотр онлайн-урока «Урок мужества.
Подвиг блокадного Ленинграда».

10-11

27 января

Классные часы, посвященные
Международному дню памяти жертв
Холокоста.

10-11

27 января

День воинской Славы России: день
победы Вооруженных сил СССР над
армией гитлеровской Германии в 1943
году в Сталинграде.

10-11

2 февраля

53

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители

День русской науки.

10-11

8 февраля

Классные часы посвященные – Дню
воинов интернационалистов! Урок
мужества: «Афган – наша память и боль».

10-11

14-15 февраля

Международный день родного языка.

10-11

21 февраля

Концерт, посвященный Дню Защитника
Отечества!

10-11

22 февраля

Участие в школьном мероприятии
«Веселая масленица».

10-11

20-24 февраля

Классные часы с показом видеороликов
«1 марта – Всемирный день Гражданской
обороны».

10-11

1 марта

Школьный концерт, посвященный
международному женскому дню – 8
марта! Выставка рисунков, акция по
поздравлению мам, бабушек, девочек.

10-11

7 марта

День воссоединения Крыма с Россией.

10-11

18 марта

54

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Учитель музыки
Стесова Л.Ю.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Учитель музыки
Стесова Л.Ю.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители

Всемирный день театра.

10-11

27 марта

Весенняя неделя добра. Мероприятия
месячника нравственного воспитания
«Спешите делать добрые дела».

10-11

апрель

День космонавтики: выставка рисунков,
классные часы.

10-11

12 апреля

День памяти о геноциде советского
народа нацистами и их пособниками в
годы ВОВ.

10-11

19 апреля

Всемирный день Земли.

10-11

22 апреля

Праздник Весны и Труда.

10-11

1 мая

Мероприятия месячника ЗОЖ «Здоровое
поколение». Весенний День здоровья
Акция "Школа против курения".
Туристические походы.

10-11

май

День Победы: акции «Бессмертный
полк», «Окна Победы», «Георгиевская
лента», «С праздником, ветеран!»,
школьный концерт, «Вахта Памяти» и др.

10-11

9 мая

День детских общественных организаций
в России.

10-11

19 мая

55

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители

День славянской письменности и
культуры.

10-11

24 мая

Торжественная линейка
звонок». «Праздник года».

10-11

май

10-11

раз в четверть

«Последний

Проведение инструктажей по ТБ на
каникулы.

Внешкольные мероприятия
10-11
Участие в конкурсах, акциях
4 ноября
посвященных Дню народного Единства.

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Классные руководители

Участие в городском конкурсе «Весь мир
начинается с мамы».

10-11

ноябрь

Городской конкурс «Новогодний
образовательный Заречный ».

10-11

декабрь

Участие в муниципальном конкурсе
«Неопалимая купина».

10-11

февраль

Лыжня России.

10-11

12 февраля

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Учителя физкультуры

Лед надежды нашей.

10-11

февраль

Учителя физкультуры

Участие
в
городских,
областных,
всероссийских
конкурсах,
акциях,
олимпиадах.

10-11

в течение года

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители

Внеурочная деятельность
(согласно плану внеурочной деятельности)

Дела, события, мероприятия

Самоуправление
10-11
Сроки
56

Ответственные

Выборы лидеров, активов классов,
наставников, распределение
обязанностей.
Работа в соответствии с
обязанностями.
Конкурс «Лучший ученический
класс».

Организация совместно с
родителями и детьми музейных
проектов: музейный уголок, музей в
чемодане, музей на подоконнике,
экспозиций и выставок (проведение
мини-экскурсий, по материалам
музейного проекта)
Организация и проведение уроков
Мужества, воспитательных дел,
посвященных памятным датам в
истории школы, города, региона,
России.

10-11

сентябрь

Классные руководители

10-11

в течение года

Классные руководители

10-11

в течение года

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.

Школьный музей
10-11
в течение года

10-11

в течение года

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители

Профориентация
Согласно плана профориентационной работы , реализующий профминимум основного уровня
Организация предметно-пространственной среды
10-11
Дела, события, мероприятия
Сроки
Выставки рисунков, фотографий
творческих работ, посвященных
событиям и памятным датам.

10-11

в течение года

10-11
Оформление классных
в течение года
уголков.
Праздничное украшение кабинетов, 10-11
в течение года
окон кабинета.
Взаимодействие с родителями
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
10-11
Участие родителей в проведении
в течение года
общешкольных, классных
мероприятий.
10-11
Общешкольное родительское
раз в полугодие
собрание.
Педагогическое просвещение
родителей по вопросам воспитания

10-11

1 раз/четверть
57

Ответственные

Заместитель директора по
ВР Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.
Классные руководители
Классные руководители

Ответственные
Классные руководители

Директор школы
Гришина В.С.
Классные руководители

детей.
Информационное оповещение через
школьный сайт.
Индивидуальные консультации.

10-11

в течение года

10-11

в течение года

10-11
Совместные с детьми походы,
по плану классных
экскурсии.
руководителей
Участие в семинарах проекта «Школа 10-11
в течение года
крепкой семьи» .
Профилактика и безопасность
10-11
Анализ социально-психологического
сентябрь
портрета коллектива обучающихся в
классе и социального паспорта семьи.
10-11
Акция «Помоги пойти учиться».
сентябрь

«Месячник безопасности».

10-11

сентябрь

День трезвости

10-11

11 сентября

Сбор материалов на обучающихся,
находящихся в социально-опасном
положении.

10-11

ежемесячно

Ежегодная Всероссийская акция «За
здоровье и безопасность наших
детей».

10-11

октябрь

Мероприятия по профилактике
детского дорожного травматизма
«Внимание – дети!» , «Внимание –
каникулы».

10-11

раз в четверть

«Единый день профилактики».

10-11

октябрь, апрель

58

Заведующая библиотекой
Грошева Е.Г.
Классные руководители
Классные руководители
Учитель русского языка
Рогоз Т.Ю.
Классные руководители

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог

Операция «Дети России».

10-11

ноябрь, апрель

Всероссийский день правовой
помощи детям.

10-11

ноябрь

Профилактическая операция
«Беглец».

10-11

ноябрь

Всемирный день борьбы со СПИДом.

10-11

1 декабря

Единый урок безопасности в сети
«Интернет».

10-11

декабрь

Профилактическая операция «Коменд 10-11
антский патруль» (каникулы).

январь

Профилактическая операция «Семья
без наркотиков».

Профилактическая
«Здоровье».

10-11

март

операция 10-11

март

Социологический опрос «Жестокое 10-11
обращение».

апрель

59

Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.

Профилактическая операция «Твой 10-11
выбор».

Операция « Подросток».

«Месячник
безопасности»
образовательных организациях.

10-11

в 10-11

апрель

апрель - октябрь

30 апреля – 31 мая

Месячник
антинаркотической 10-11
направленности и популяризации
здорового
образа
жизни
на
территории ГО Заречный.

июнь

Профилактическое
мероприятие 10-11
«Горка» по профилактике детского
дорожного травматизма.

декабрь – март

День защиты детей.

май-июнь

10-11

Социальное партнерство
10-11
раз в четверть

Проведение профилактических
бесед с обучающимися,
родительских собраний с
инспектором по пропаганде
ОГИБДД
Встречи родителей и обучающихся с 10-11
представителями ТКДН и ЗП, ПДН.

Посещение городского
краеведческого музея, ТЮЗ, ДК
«Ровесник», городской библиотеки.

10-11

по запросу

по согласованию

60

Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Инспектор по пропаганде
ОГИБДД
Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Социальный педагог
Лившиц Л.А.
Классные руководители
Классные руководители

Профилактические беседы с
представителями МЧС № 99
г.Заречный по правилам пожарной
безопасности.

10-11

по согласованию

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.

День защиты детей «Школа –
территория безопасности»,
совместно с представителями ПЧ и
ГИБДД.

10-11

апрель

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.

Беседы со специалистами ЦДТ.

10-11

по согласованию

Заместитель директора по ВР
Андрейчук Е.С.
Советник по воспитанию
Борисова Е.Д.

Урочная деятельность
(согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников)
Классное руководство
(согласно индивидуальным планам работы
классных руководителей)

61